"Весёлая ритмика"

Педагогический работник

Ларина Анастасия Максимовна

Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 25 минут.

1.Передавать в движении характер музыки

2.Ритмично двигаться в соответствии с характером и динамикой музыки

3.Передавать через движение эмоционально-образное содержание музыки

4.Двигаться в соответствии с музыкальными фразами

5.Выполнять полуприседания и выставление ноги на пятку

6.Научится выполнять шаги:

-Шаг с притопом

-Приставной шаг с припаданием

-Хороводный шаг

-Пружинящий шаг

10.Боковой галоп

11.Ковырялочка

12.Выполнение движений с предметами

13.Самостоятельно импровизировать, используя знакомые движения, в танцах.

14. Познакомиться с названиями музыкальных инструментов и правилами их хранения;

15. Владеть приемами игры на различных музыкальных инструментах;

16. Овладеть навыками ансамблевого исполнения;

17.Научиться понимать дирижерский жест руководителя, выразительные особенности звукоизвлечения и звуковедения.

Программа занятий

Развитие у детей гибкости, пластичности, легкости движений, подготовка к утренникам.

Развитие навыков игры на музыкальных инструментах.

Задачи:

1.«Художественно – эстетическое развитие».

- Развивать интерес и любовь к музыке, потребность в ее слушании, в движении под музыку.

- Развивать умение передавать в пластике разнообразный характер музыки, различные оттенки настроения.

- Учить различать 2-3-х частную форму произведения, вариаций с контрастными по характеру частями.

- Учить изменять движения в соответствии с музыкальными фразами.

- Развивать творческое воображение, фантазию.

2. «Физическое развитие».

- Развивать способности передавать в пластике музыкальный образ.

- Развивать координации движений.

- Развивать выносливости и силы.

- Обогащать двигательный опыт разнообразными видами движений.

- Развивать умения ориентироваться в пространстве.

3. «Познавательное развитие».

- Развивать умение самостоятельно начинать и заканчивать движения вместе с музыкой.

- Развивать умение выражать эмоции в мимике и пантомимике.

4. «Социально-коммуникативное развитие».

- Воспитывать умение сопереживать другим людям.

- Воспитывать культурные привычки в процессе группового общения с детьми и взрослыми.

-. Развивать способность детей к подражанию, которое ярко выражено в дошкольном возрасте.

- Знакомство с детскими музыкальными инструментами и способами игры на них.

- Развивать у детей умение самостоятельно исполнять выученные ритмы, упражнения, отдельные движения, умение действовать сообща в коллективе.

- Развивать у детей творческие способности к импровизации в различных видах деятельности, способности к самовыражению. Игра в ансамбле, оркестре

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника